捐贈儀式現(xiàn)場
當科普遇上慈善，會碰出什么樣的火花?當“小工匠”碰到“公益者”，又會制造什么樣的創(chuàng)舉?中國制造如何從娃娃抓起?中國創(chuàng)造如何從孩子落實?——9月17日，記者在國家體育館(鳥巢)景觀大道西側舉行的“2016全國科普日——創(chuàng)客汽車城活動：GreenpowerChina創(chuàng)新實驗室教育計劃啟動暨捐贈儀式”上找到了相關答案。
首創(chuàng)科普公益愛心活動新模式
記者現(xiàn)場獲悉，由中國汽車工程研究院和北京汽車博物館共同舉辦的“全國科普日——創(chuàng)客汽車城活動”首次“上演”了一場由科普和慈善、教育和公益鏈接在一起的“GreenpowerChina創(chuàng)新實驗室教育計劃啟動暨捐贈儀式”，活動的承辦方之一——北京百校千企科技有限公司首次在科普公益活動中創(chuàng)新性的推出愛心新模式——該公司總經理兼GreenpowerChina總裁張俊義表示，“每個慈善者或機構、企事業(yè)單位通過中國下一代教育基金會向全國中小學、幼兒園及職業(yè)學校捐贈一臺綠色能源電動車，他們將捐贈等值的相關設備和服務”。
據悉，本次活動由中國下一代教育基金會、中國老教授協(xié)會、中國汽車工程研究院、北京汽車博物館、北京市東城區(qū)教育研修學院、北京市東城區(qū)青少年學院、北京百校千企科技有限公司等7家單位聯(lián)合發(fā)起。在中國下一代教育基金會的大力支持幫助下，現(xiàn)場有北京盛基藝術學校、北京懷柔區(qū)喇叭溝門小學、北京張家口職業(yè)技術學院等10所學校分別獲得一臺Greenpower綠色能源電動汽車，總價值超過50萬元。
將科普教育和慈善公益鏈接在一起
中國關心下一代工作委員會副主任、教育部關心下一代工作委員會副主任、中國下一代教育基金會理事長兼秘書長王萍在與記者溝通中表示：基金會的宗旨是通過社會倡導、募集資金、教育培訓、救助資助、開發(fā)服務等方式，支持我國的學前教育、校外教育和家庭教育，配合政府推動我國下一代教育事業(yè)的科學發(fā)展?！敖裉焓侨珖破杖?，同時也是我國首部慈善法施行的第17天，距第32個教師節(jié)過去才一周，在全國教育系統(tǒng)全面學習貫徹習總書記重要講話精神的時候，我們在這里舉行‘GreenpowerChina’創(chuàng)新實驗室教育計劃啟動暨捐贈儀式，用實際行動來踐行落實習總書記的講話精神，開創(chuàng)性的將科普教育和慈善公益鏈接在一起”。
北京汽車博物館黨組書記劉少華告訴記者，作為“全國科普教育基地”、“中國汽車科普基地”、“北京市愛國主義教育基地”，北京汽車博物館自開館伊始就將科普教育工作放在核心位置，致力于傳承汽車文化、普及汽車科技、倡導汽車文明、培養(yǎng)汽車人才。“綠色能源電動車”(Greenpower)項目是一項有啟發(fā)、有夢想、有挑戰(zhàn)、有實踐的創(chuàng)新科普項目。通過項目平臺，青少年不僅綜合運用科學、技術、工程、數學、藝術等學科知識，設計和搭建綠色能源電動汽車，更重要的是激發(fā)了敢于創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了團隊合作精神和實踐研究能力。“今天在全國科普日主會場，讓我們共同見證‘綠色能源創(chuàng)新實驗室教育計劃’的啟動，少年強則中國強，少年智則中國智，我堅信在眾位同仁的共同努力下，以‘綠色能源電動車’(Greenpower)項目為平臺，我們能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，為中華民族實現(xiàn)偉大的‘中國夢’貢獻一份力量?！?/span>
綠色能源電動車項目助力“工匠精神“從娃娃抓起
據悉，“Greenpower”綠色能源電動車項目最早始于學生自我創(chuàng)新驅動的汽車電子裝置比賽，1999年由英國發(fā)起，旨在通過學生自我參與項目設計，親手參與全過程，積累實際經驗，從而進一步提高科學、技術、工程和數學的教與學的相互結合。2016年4月在中國汽車工程研究院、北京汽車博物館、北京市東城區(qū)教育研修學院的共同努力和支持下，正式在中國啟動，并正式成立了綠色能源中國(GreenpowerChina)。
“GreenpowerChina”總裁張俊義表示，他們團隊的使命是：“讓青少年改變目前有關工程設計的看法，展示其作為一個有吸引力、有前途、富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)選擇。突出工程設計的重要性，以及相關的STEM的課程，來學習解決當今社會所面臨的問題，尤其是在可持續(xù)性發(fā)展的領域里的創(chuàng)新精神;以鼓舞人心的工程設計項目，把教育、工業(yè)和社區(qū)聯(lián)系起來;通過鼓勵弱勢群體和經濟困難青少年人群參與工程設計項目，促進社會和諧發(fā)展。將科技創(chuàng)新教育理念的STEAM教育更加普及和推廣開來，為廣大青少年和學校提供科技創(chuàng)新教育生態(tài)體系服務。助推‘工匠精神’從娃娃抓起，助力‘小工匠’動手能力的培養(yǎng)及新時代電腦軟件的結合使用。”
