夢(mèng)想成為英語(yǔ)牛人嗎？“英語(yǔ)?！蹦軒湍銓?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

在2019國(guó)際英語(yǔ)教育中國(guó)大會(huì)27日下午的分會(huì)場(chǎng)中，韶唯英語(yǔ)的創(chuàng)始人孫紹松老師將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為英語(yǔ)牛（English Ace）框架，分享給了與會(huì)聽(tīng)眾。這一框架包括：概念、框架、說(shuō)話，分別用來(lái)解決學(xué)生學(xué)什么、怎么說(shuō)、如何說(shuō)對(duì)的問(wèn)題。


“英語(yǔ)?！笨蚣?br>
首先，孫老師建議通過(guò)把英語(yǔ)詞匯概念化（conceptualization）的方式，加深對(duì)英語(yǔ)的理解，提高單詞的聯(lián)想記憶效果。這樣，學(xué)習(xí)者就可以通過(guò)26個(gè)字母，以不變應(yīng)萬(wàn)變地掌握17萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)詞匯。

單詞學(xué)會(huì)了，不會(huì)用怎么辦呢？孫老師認(rèn)為，語(yǔ)言框架可以幫助中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有效地表達(dá)自己，通過(guò)語(yǔ)塊準(zhǔn)確地把自己的意思表達(dá)出來(lái)。

意思準(zhǔn)確表達(dá)還不夠，怎么才能說(shuō)得像個(gè)native speaker呢？孫老師把英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)律總結(jié)為：重讀音節(jié)重而慢，非重讀音節(jié)快而弱，非重讀音節(jié)越多讀得越快，輕重相間成節(jié)奏。

這一獨(dú)創(chuàng)的框架，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者耳目一新，開(kāi)拓了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新思路。


韶唯英語(yǔ)創(chuàng)始人孫紹松老師介紹“英語(yǔ)?！笨蚣?/p>

（樓圓玲）