日前，江蘇常熟市慈善總會(huì)召集慈善助學(xué)學(xué)生代表進(jìn)行座談，首次以談心的形式了解受助學(xué)子生活近況及慈善助學(xué)基金發(fā)放使用情況。正在河海大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等大學(xué)就讀的7名學(xué)生代表參加了座談。

據(jù)《慈善公益報(bào)》記者了解，從2002年至2018年，常熟市慈善助學(xué)金共資助各類貧困學(xué)生28633人次，助學(xué)金額達(dá)到4281.15萬元。這些助學(xué)金來自常熟愛心企業(yè)、愛心人士的捐款，每年通過慈善助學(xué)項(xiàng)目發(fā)放到寒門學(xué)子手中。受助的學(xué)子中，有的因父母離異或家庭變故，基本生活陷入困境；有的家庭因病致貧，長(zhǎng)期需要負(fù)擔(dān)沉重的醫(yī)療費(fèi)用，無力再供孩子上學(xué)。慈善助學(xué)金將全市人民的愛心匯成一股暖流，讓貧困學(xué)子獲得生長(zhǎng)的能量和空間。

記者從座談會(huì)上了解到，江蘇師范大學(xué)學(xué)生小婷從小生活在單親家庭，母親因患病，只能在家為別人加工服裝，貼補(bǔ)家用。小婷初三那年考上了高中，但高中階段的學(xué)費(fèi)卻給母女倆帶來了巨大壓力，母親希望她改讀中?；蛑苯庸ぷ?，減輕家里的負(fù)擔(dān)。小婷堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，自己卻沒有選擇的能力，后來在外公外婆的支持下，全家咬牙堅(jiān)持送她去讀書。高一時(shí)小婷獲得了慈善助學(xué)幫扶，同時(shí)還有一位企業(yè)家對(duì)她進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶。心懷感恩的小婷一邊刻苦讀書，一邊把對(duì)社會(huì)的感恩之情銘記在心頭。

“有了助學(xué)金，讓我能夠更加專心地讀書了”。常熟理工學(xué)院的小宇是常熟市梅李鎮(zhèn)人，母親早逝，父親離家，他跟著爺爺奶奶靠養(yǎng)老金維持生計(jì)?？忌洗髮W(xué)后，爺爺奶奶給他拼湊出學(xué)費(fèi)，再加上學(xué)校申請(qǐng)的國(guó)家助學(xué)金，小宇才得以順利入學(xué)，但是生活費(fèi)還要靠自己打拼。小宇患有氣胸等病癥，無法從事重體力勞動(dòng)，大一、大二兩年，他通過業(yè)余時(shí)間做家教實(shí)現(xiàn)了“自給自足”。2018年起，他獲得了慈善助學(xué)金，這對(duì)他而言意義重大?！斑@些錢讓我終于可以把時(shí)間省下來用在學(xué)習(xí)上。我要專心復(fù)習(xí)考研，在專業(yè)上有所建樹，好好學(xué)習(xí)才能回饋社會(huì)”，小宇說。

海虞鎮(zhèn)的小駿從小依靠爺爺奶奶生活。爺爺做保潔員補(bǔ)貼家用，奶奶在打零工的同時(shí)，還要操持家務(wù)，十分辛苦。他清楚記得自己初三時(shí)候的無力感——那時(shí)年過六旬的爺爺奶奶拼命干活幫自己賺學(xué)費(fèi)，自己卻幫不上忙。直到升入高中，有了慈善助學(xué)金，讓他不再害怕“沒有書讀”，未來的生活也逐漸明晰了起來。

在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，小駿想起了家門口的那條小河。小時(shí)候那條小河清澈見底，后來越來越臟?！懊總€(gè)人都離不開水，所以我選擇了水利水電專業(yè)，我想讓水變得更加清澈一點(diǎn)，到時(shí)候就會(huì)有很多人受益?！毙◎E還談起他的“治水夢(mèng)想”：想要改變家鄉(xiāng)的一條河，讓它恢復(fù)清澈，也想到祖國(guó)的西部，讓干旱地區(qū)的人們能夠喝到水，如果再走遠(yuǎn)一點(diǎn)的去修建水利工程。他說，正是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)于弱勢(shì)群體的關(guān)愛，才讓他能夠順利完成學(xué)業(yè)，而他心頭多年的感恩，成就了這個(gè)夢(mèng)想。

多年來，常熟市慈善總會(huì)一直把慈善助學(xué)作為慈善救助的重要抓手，不斷拓寬助學(xué)對(duì)象范圍、提高助學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、豐富助學(xué)形式?！扒榕T學(xué)子-慈善助學(xué)”項(xiàng)目先后榮獲了江蘇省首屆“江蘇慈善獎(jiǎng)·十大慈善項(xiàng)目”和“蘇州慈善獎(jiǎng)·慈善標(biāo)桿項(xiàng)目”。

如今，助學(xué)金不僅有效地解決了困難學(xué)生的燃眉之急，也使他們從社會(huì)溫暖中汲取了信心和力量。常熟市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)人表示，慈善助學(xué)不僅要幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，更要拓展為“育人成才”，今后，助學(xué)座談會(huì)這一形式也將成為慈善助學(xué)的一個(gè)部分，讓更多學(xué)生在交流中獲取向上向善的能量，用慈善的力量讓社會(huì)更美好。

（陳競(jìng)之 王鈺博）