中央投資引領 教育強國推進工程啟動實施

“十四五”聚焦基礎教育、職業(yè)教育、高等教育三大領域

中央投資引領 教育強國推進工程啟動實施

《經濟參考報》記者18日獲悉，為加快建設教育強國，“十四五”期間，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關鍵領域關鍵任務，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關領域、有關區(qū)域形成整體性制度設計和解決方案。對接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務重大科技攻關和先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展等重大任務，做到一錢多用。

在業(yè)內專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節(jié)方面，可操作性比較強?！啊秾嵤┓桨浮肥恰奈濉陂g高質量教育體系建設的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優(yōu)勢，必將深刻影響我國教育發(fā)展格局，在教育強國建設上邁出重大步伐?！敝袊褶k教育協(xié)會會長劉林在接受《經濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調投資引領、帶動制度建設，旨在實現(xiàn)軟、硬件雙強，使發(fā)展質量全面升級，體現(xiàn)了協(xié)調發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來看，《實施方案》重點關注以下幾個領域。

基礎教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務教育為重點，統(tǒng)籌學前教育建設，擴大學位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹精品。重點支持一批職業(yè)院校和應用型本科高校建設高水平、專業(yè)化、開放型產教融合實訓基地，推動相關院校面向經濟社會發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結構，打造一批精品職業(yè)院校，帶動職業(yè)教育質量整體提升，有效增強產業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學科基礎設施和大型儀器設備建設；布局建設一批國家產教融合創(chuàng)新平臺和產教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設，支持一批中西部地方本科高校建設。支持一批優(yōu)質醫(yī)學院校建設，重點打造一批高水平公共衛(wèi)生學院。支持一批優(yōu)質師范院校建設，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標?！?如果簡單的分名額下指標，可能導致真正需要的得不到，不需要的反而得到了！”此外，劉林還表示，要關注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。（記者 鐘源）