中國(guó)日?qǐng)?bào)8月10日版面截圖

作者 朱友芳 王茜

對(duì)很多高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，七八月份是收獲的季節(jié)，他們將收到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)，這也通常也被認(rèn)為是改變自己命運(yùn)的時(shí)刻。7月26日，湖南長(zhǎng)沙，當(dāng)18歲的無(wú)腿少年彭蘭溪從湖南科技大學(xué)黨委書(shū)記唐亞陽(yáng)手中拿到自己的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，他開(kāi)心得無(wú)以言表。

對(duì)于彭蘭溪來(lái)說(shuō)，這意味著他離自己的夢(mèng)想——造出更先進(jìn)、價(jià)格更實(shí)惠的智能假肢，幫助更多像他一樣行走有困難的人——又近了一步。他的媽媽十分感動(dòng)，因?yàn)樗纼鹤右宦纷邅?lái)有多么艱辛。

2005年，命運(yùn)給年幼的彭蘭溪開(kāi)了一次“玩笑”，一場(chǎng)意外車(chē)禍降臨到他身上。彭蘭溪雖然幸運(yùn)撿回一條命，但雙下肢高位截肢。

憑著過(guò)人的毅力，他此后學(xué)會(huì)了用雙手“走路”，和其他同齡人一樣生活。彭蘭溪坐在輪椅上可以打籃球和羽毛球，還能在水里自由地游泳。他每周游泳40分鐘，100米最佳成績(jī)能達(dá)到1分15秒，比很多雙腿健全的人都要快。

上下樓梯的時(shí)候，彭蘭溪的雙手“走”得跟正常人一樣快速靈活?！拔乙恢眻?jiān)信，困難是用來(lái)戰(zhàn)勝的。生活就像一面鏡子，當(dāng)我們微笑著對(duì)它時(shí)，一切都會(huì)在意料之中?！迸硖m溪說(shuō)。

彭蘭溪的故事在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上火了，點(diǎn)擊量已經(jīng)超過(guò)1900萬(wàn)次。網(wǎng)友們被他的勇氣、毅力和努力所折服。有網(wǎng)友表示，雖然彭蘭溪失去了雙腿，卻并沒(méi)有阻擋他前行的“腳步”。

湖南科技大學(xué)則通過(guò)官方平臺(tái)表示歡迎彭蘭溪考入本校。該校信息與電氣工程學(xué)院黨委書(shū)記盧明表示學(xué)院會(huì)全力支持他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

近年來(lái)，隨著國(guó)家有關(guān)部門(mén)大力支持殘障人士進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，像彭蘭溪這樣的殘障男孩成功進(jìn)入大學(xué)校園的還有很多。據(jù)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，2021年，被國(guó)內(nèi)普通高校錄取的殘疾大學(xué)生就有14559人。

中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)教育就業(yè)部副主任解宏德介紹，2016年至2020年，約有57500名特殊類(lèi)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，比“十三五”時(shí)期增長(zhǎng)了50%以上。

在彭蘭溪小時(shí)候，2005年的一場(chǎng)車(chē)禍奪走了他的雙腿，年僅1歲零7個(gè)月的他從此只能與輪椅相伴。

剛開(kāi)始，由于彭蘭溪?dú)堉似つw壞死，只能做植皮手術(shù)。接著，小學(xué)時(shí)期由于骨骼生長(zhǎng)過(guò)快，骨刺過(guò)尖過(guò)長(zhǎng)，無(wú)奈再次手術(shù)截短磨骨。從此，他再也無(wú)法穿上假肢。

于是，彭蘭溪從幼兒園開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙手“走路”。一開(kāi)始，然由于年幼，雙臂瘦弱，彭蘭溪每“走”一步，都要付出幾倍的努力。

對(duì)常人來(lái)說(shuō)，行走是再正常不過(guò)的事情。但是對(duì)于年少時(shí)期的彭蘭溪來(lái)說(shuō)，卻是每天都要面對(duì)的挑戰(zhàn)?！坝檬终凭毩?xí)走路的時(shí)候，時(shí)常摔跤，一年磨壞了6雙手套和十幾條褲子。”彭蘭溪的媽媽說(shuō)。經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓(xùn)練，彭蘭溪可以獨(dú)立“走”進(jìn)教室。

在長(zhǎng)沙南雅中學(xué)讀高二期間，彭蘭溪的教室在5樓，一天上下樓至少4趟，一次要爬88級(jí)臺(tái)階。同學(xué)們主動(dòng)提出幫忙，但都被他婉拒了。

“我不需要?jiǎng)e人的特別關(guān)照，就想他們把我當(dāng)正常人看?！迸硖m溪說(shuō)。在同學(xué)們眼中，彭蘭溪是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。他們從不關(guān)注他的身體殘缺，相反對(duì)他的能力贊嘆不已。

彭蘭溪的同學(xué)王喆介紹，高二的時(shí)候，令他印象深刻的是在一次登山活動(dòng)中，他發(fā)現(xiàn)彭蘭溪用手攀爬的速度竟然趕超大多數(shù)同學(xué)。

在高中班主任周啟明的眼里，彭蘭溪是一個(gè)勤奮且自律的學(xué)生。“學(xué)習(xí)基本上不用操心。他心態(tài)非常好，還樂(lè)于助人?！?/p>

除了是一個(gè)好學(xué)生，彭蘭溪還是一名運(yùn)動(dòng)健將。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，彭蘭溪愛(ài)上了游泳。他一周都要游2000米。2千米泳道，四肢健全的人尚需要約50分鐘，而沒(méi)有雙腿的彭蘭游完全程僅需43分鐘，比很多正常人都要快。

“因?yàn)闆](méi)有腿，他的平衡感會(huì)比別人差很多，但每次游泳，他都花費(fèi)比別人更多的時(shí)間去練習(xí)?！迸硖m溪的游泳教練冷靜介紹。

今年高考，彭蘭溪考了530分，被湖南科技大學(xué)錄取。彭蘭溪的夢(mèng)想是研究和開(kāi)發(fā)更先進(jìn)、價(jià)格更優(yōu)惠的智能假肢，所以他報(bào)考了湖南科技大學(xué)的機(jī)器人工程專業(yè)。

根據(jù)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，2010年，我國(guó)殘疾人總數(shù)超過(guò)8500萬(wàn)，其中像彭蘭溪這樣行走有困難的人將近2500萬(wàn)。

“我希望有朝一日造出更先進(jìn)的假肢，提高像我這樣的人生活質(zhì)量，讓他們過(guò)上像正常人一樣完整的生活。通過(guò)科技，我相信我們?cè)谖磥?lái)可以站起來(lái)、走起來(lái)、跑起來(lái)。”彭蘭溪說(shuō)，“我是假肢最好的試驗(yàn)者，因?yàn)槲抑朗ブw的人需要的是什么。”

下個(gè)月，彭蘭溪就要開(kāi)始沒(méi)有父母陪伴的大學(xué)生活了。趁著暑假還有時(shí)間，彭蘭溪想考個(gè)殘疾人駕照?！拔矣行判哪軌蛘疹櫤梦易约海⑶乙徊揭徊綄?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想?！迸硖m溪說(shuō)。