家校共育教學(xué)模式將學(xué)校與學(xué)生家庭創(chuàng)造性地聯(lián)系到一起，將學(xué)校、家長(zhǎng)以及教育變成一個(gè)有機(jī)整體。 銀川市共有784所中小學(xué)建立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，7926個(gè)班級(jí)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育學(xué)段所有學(xué)校班級(jí)全覆蓋，2024年由學(xué)校自發(fā)組織的家校共育系列活動(dòng)近百場(chǎng)。

銀川市政協(xié)委員、銀川市僑聯(lián)副主席、金鳳區(qū)僑聯(lián)副主席梁志紅在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在銀川市推進(jìn)家校共育過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題。當(dāng)前銀川市家庭教育教師量少質(zhì)低。銀川市共有中小學(xué)學(xué)生392245人?，但全市專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師數(shù)量不足千人，與社會(huì)需求不相匹配。擁有家庭教育熱情，具備相關(guān)教育知識(shí)，具有溝通和解決問(wèn)題能力的指導(dǎo)教師嚴(yán)重短缺，成為制約家庭教育指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量與效率的關(guān)鍵性因素。

為此，梁志紅委員建議：

嚴(yán)格篩選培育，壯大家庭教育教師隊(duì)伍。建議銀川市教育局成立家庭教育指導(dǎo)中心，建立由本地專家和社會(huì)教育志愿者組成的家庭教育人才庫(kù)，構(gòu)建每校至少一名家庭教育種子講師的家庭教育格局，堅(jiān)持每年不少于2次集中培訓(xùn)，推動(dòng)家庭教育講師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。

加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高家庭教育專業(yè)化水平。強(qiáng)化家校共建共育意識(shí)，定期邀請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)專家走進(jìn)學(xué)校開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享和培訓(xùn)指導(dǎo)，逐步加大種子講師跟班培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、互派交流力度，開闊視野，提高種子教師家庭教育專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)操本領(lǐng)，提升銀川市家庭教育規(guī)范化、專業(yè)化水平。

推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，定時(shí)開放家長(zhǎng)課堂。要調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)力量共同參與、共同監(jiān)督家校共育工作。規(guī)范家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)運(yùn)行機(jī)制，抓牢家長(zhǎng)開放日、家訪、志愿者服務(wù)活動(dòng)載體，落實(shí)“三為主”原則（上課地點(diǎn)以班級(jí)為主，上課形式以班級(jí)授課制為主，家教指導(dǎo)以班主任為主），每學(xué)期不少于1次邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)到校參與家長(zhǎng)大講堂，進(jìn)一步鞏固家長(zhǎng)學(xué)校作為家校共育主陣地的地位。充分利用大數(shù)據(jù)了解家長(zhǎng)、學(xué)生的個(gè)性化需求，尊重學(xué)生主體地位，因材施教、因時(shí)制宜，引導(dǎo)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和良好溝通，為廣大學(xué)生家長(zhǎng)提供更為科學(xué)、更加精準(zhǔn)、更能“解渴”的家庭教育服務(wù)。

開拓創(chuàng)新，積極探索家校共育新途徑。利用信息化教育教學(xué)平臺(tái)，建立家庭教育網(wǎng)校，系統(tǒng)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+家校共育”新機(jī)制，提高教學(xué)針對(duì)性和趣味性，改變傳統(tǒng)被動(dòng)的家訪方式，探索主題互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)與家長(zhǎng)和學(xué)生的正向溝通，營(yíng)造良好師生關(guān)系，親子關(guān)系。（中國(guó)日?qǐng)?bào)寧夏記者站 胡冬梅 視頻 楊思彤）