作風(fēng)建設(shè)，關(guān)系事業(yè)成敗。久久為功，方能化風(fēng)為俗。

根據(jù)黨中央部署和省委工作安排，3月28日至29日，省委深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班暨理論學(xué)習(xí)中心組集中研討會(huì)在貴陽(yáng)舉行。

在深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)部署之際，習(xí)近平總書(shū)記在貴州考察時(shí)指出，各級(jí)黨組織要精心組織實(shí)施，推動(dòng)黨員、干部增強(qiáng)定力、養(yǎng)成習(xí)慣，以?xún)?yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。

專(zhuān)題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、分組交流、集中研討……讀書(shū)班學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。聚焦深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，讀書(shū)班把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在貴州考察時(shí)的重要講話精神，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述結(jié)合起來(lái)，組織在職省級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步、學(xué)深一層，發(fā)揮好示范帶頭作用，推動(dòng)全省學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

專(zhuān)題輔導(dǎo)系統(tǒng)全面，分組交流集思廣益，集中研討凝心聚力……簡(jiǎn)約務(wù)實(shí)的讀書(shū)班讓大家靜下心來(lái)逐章逐條、逐字逐句學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)為什么抓、抓什么、怎么抓等重要問(wèn)題，切實(shí)做到學(xué)懂弄通、入腦入心。

學(xué)員們一致表示，要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要指示精神，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任，帶頭抓好學(xué)習(xí)教育工作，以釘釘子精神推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，奮力在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中展現(xiàn)貴州新風(fēng)采。

系統(tǒng)深入學(xué)，在深刻領(lǐng)悟中統(tǒng)一思想

中央八項(xiàng)規(guī)定是新時(shí)代制定的第一部重要黨內(nèi)法規(guī)。制定實(shí)施中央八項(xiàng)規(guī)定，是我們黨在新時(shí)代的徙木立信之舉。

習(xí)近平總書(shū)記在貴州和云南考察期間，多次談及黨中央決定開(kāi)展這次學(xué)習(xí)教育的深遠(yuǎn)考量：“這些年，八項(xiàng)規(guī)定確實(shí)是推動(dòng)了根本性的變化，風(fēng)氣為之一新，過(guò)去積重難返的現(xiàn)象大部分沒(méi)有了。同時(shí)要看到，有一些地方發(fā)生了松動(dòng)，有一些方面還存在盲區(qū)死角，一些不良風(fēng)氣出現(xiàn)了反彈回潮。釘釘子嘛，再釘幾下，久久為功，化風(fēng)為俗?！?/p>

字里行間，凸顯從嚴(yán)從實(shí)的鮮明導(dǎo)向。值此關(guān)鍵時(shí)刻，讀書(shū)班開(kāi)班，既深刻領(lǐng)會(huì)新思想新理論的指引，也具體指明落實(shí)落細(xì)的路徑，學(xué)員們從中汲取思想偉力，收獲頗豐、倍感振奮。

“開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，是習(xí)近平總書(shū)記親自謀劃部署的黨建工作重點(diǎn)任務(wù)。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，以高度的政治自覺(jué)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。”

“習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為我們開(kāi)展學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循，我們必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，形成高度的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。”

“中央八項(xiàng)規(guī)定是長(zhǎng)期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠，我們要鍥而不舍抓好貫徹落實(shí)?！?/p>

…………

黨的作風(fēng)就是黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國(guó)家事業(yè)成敗。

針對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“對(duì)享樂(lè)奢靡歪風(fēng)露頭就打，對(duì)隱形變異新動(dòng)向時(shí)刻防范，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)行為從嚴(yán)查處，決不允許死灰復(fù)燃！決不允許舊弊未除、新弊又生！”

學(xué)習(xí)中，一個(gè)又一個(gè)案例證明：作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)正與邪的拉鋸，必須發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，持續(xù)用勁。有感于此，學(xué)員們自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的責(zé)任感緊迫感更加強(qiáng)烈。

讀書(shū)班上，熱烈的交流與沉靜的思索交替，學(xué)員們?cè)诖隋N煉黨性、提高認(rèn)識(shí)，思想更加統(tǒng)一。

大家一致表示，要以開(kāi)展學(xué)習(xí)教育為契機(jī)持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，以?xún)?yōu)良作風(fēng)鞏固發(fā)展良好政治生態(tài)，取信于民、服務(wù)群眾，凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)總書(shū)記重要講話精神落地落實(shí)。

聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在對(duì)標(biāo)對(duì)表中明晰路徑

只有敢于正視問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能找準(zhǔn)病灶、對(duì)癥下藥，讓學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。

在貴州、云南考察時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記特別叮囑：“各級(jí)黨組織要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央這一決定的重大意義，聚焦主題、簡(jiǎn)約務(wù)實(shí)地組織好學(xué)習(xí)教育，不要搞形式主義，形式主義本身就是八項(xiàng)規(guī)定要反對(duì)的?！?/p>

讀書(shū)班一天半的時(shí)間里，輔導(dǎo)與研討主題明確，自學(xué)與交流精準(zhǔn)高效，會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)呈現(xiàn)出簡(jiǎn)約務(wù)實(shí)的良好狀態(tài)。

讀書(shū)班開(kāi)班式明確要求，要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在貴州考察時(shí)的重要講話精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，鍥而不舍貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，推動(dòng)全省學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

讀書(shū)班期間，學(xué)員們深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記對(duì)貴州一以貫之的戰(zhàn)略指引、與時(shí)俱進(jìn)的精準(zhǔn)指導(dǎo)，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，于發(fā)言中紛紛提出自身見(jiàn)解。

“質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)是高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，經(jīng)濟(jì)工作千頭萬(wàn)緒，必須把握和處理好速度和質(zhì)量的關(guān)系?！?/p>

“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。只有以良好的作風(fēng)為支撐，才能贏得企業(yè)和群眾的信任，為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

“推動(dòng)興業(yè)、強(qiáng)縣、富民一體發(fā)展，關(guān)鍵靠興業(yè)，落點(diǎn)在富民，歸根結(jié)底也要優(yōu)良作風(fēng)做保障。”

“中央八項(xiàng)規(guī)定傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們要切實(shí)加強(qiáng)文化建設(shè)和文明新風(fēng)培育，增強(qiáng)文化自信、化風(fēng)育人?！?/p>

“辦好農(nóng)村的事，關(guān)鍵在黨。辦好老百姓的事，關(guān)鍵在于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用?！?/p>

“物質(zhì)財(cái)富要極大豐富，精神財(cái)富也要極大豐富，要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)?！?/p>

…………

縱觀讀書(shū)班，學(xué)員們系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通地領(lǐng)悟，收獲了新的成效。大家一致表示，要堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向前進(jìn)，拿出恒心和韌勁，繼續(xù)在常和長(zhǎng)、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫，管出習(xí)慣、抓出成效，化風(fēng)成俗。

知行合一學(xué)，在以上率下中凝心聚力

作風(fēng)建設(shè)，要在引領(lǐng)，形成“頭雁效應(yīng)”。

中央八項(xiàng)規(guī)定之所以具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的穿透力，關(guān)鍵就在于“從黨中央抓起、從高級(jí)干部做起”。

抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，就是抓住管黨治黨“牛鼻子”。

知是行之始，行是知之成。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知》，專(zhuān)門(mén)列舉了群眾反映強(qiáng)烈的11個(gè)方面突出問(wèn)題，并下發(fā)違反中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神問(wèn)題清單、隱形變異的作風(fēng)問(wèn)題清單。

面對(duì)問(wèn)題，學(xué)員們有一個(gè)共識(shí)，那就是要知行合一，全面查找自身、查找分管領(lǐng)域或所在地方在貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神中存在的問(wèn)題，深挖問(wèn)題根源，做到見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。

“作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一舉一動(dòng)、一言一行都備受關(guān)注，必須更加嚴(yán)格要求自己、接受監(jiān)督。”開(kāi)班式的明確要求讓學(xué)員們發(fā)自?xún)?nèi)心贊同。

“一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干。黨風(fēng)廉政建設(shè)，要從領(lǐng)導(dǎo)干部做起?！?/p>

“自己松一寸，下面就可能松一尺。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定。”

“己不正，焉能正人。領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該以身作則、率先垂范。”

…………

行之以躬，不言而信。參加讀書(shū)班的學(xué)員一致表示，要帶頭嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，在以上率下改上作表率，以釘釘子精神推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)吹響了沖鋒的號(hào)角，讀書(shū)班學(xué)員紛紛表示，要扎實(shí)開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，一錘一錘釘牢釘子，抓鐵有痕、踏石留印，久久為功、善作善成，為在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中展現(xiàn)貴州新風(fēng)采提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

（貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?陳玉林 曾書(shū)慧）