在國(guó)家大力推進(jìn)“健康中國(guó)2030”的背景下，兒童齲齒率已納入國(guó)民健康考核指標(biāo)。然而據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委最新統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)3-6歲兒童齲齒率高達(dá)70%。來(lái)自合肥幼專學(xué)前教育系的張韶情、羅巧玉在實(shí)習(xí)帶教期間發(fā)現(xiàn)兒童齲齒高發(fā)，班級(jí)里面的小朋友三天兩頭捂著嘴巴、疼得吭哧吭哧的，她們心里很不是滋味。

進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒因?yàn)樯硇陌l(fā)展處于早期，喜歡吃甜食，對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不夠充分、對(duì)正確刷牙護(hù)牙技巧掌握不足。雖然幼兒園和家里也有口腔護(hù)理教育，但是當(dāng)前的教具多為固定式牙?；蚱矫鎾靾D，無(wú)法動(dòng)態(tài)體驗(yàn)刷牙角度、牙線使用軌跡、病牙危害等關(guān)鍵細(xì)節(jié)，兒童對(duì)口腔清潔的認(rèn)知停留在“機(jī)械模仿”層面。

在深度調(diào)研多所幼兒園之后，她們發(fā)現(xiàn)了更為棘手的問題：超過(guò)80%的教師反映，現(xiàn)有靜態(tài)教具難以讓孩子理解為什么刷牙、怎么刷牙、不正確刷牙會(huì)有什么危害。市場(chǎng)上有部分演示教具依賴電子屏幕，但是它們背離了學(xué)前教育‘做中學(xué)’的教育理念?！?/p>

張韶情、羅巧玉決心為自己喜歡的這些孩子們做些什么。她們組建了一支由學(xué)前教育、自動(dòng)化、大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)的跨校跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，以解決兒童口腔健康教具模型無(wú)法體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，歷時(shí)18個(gè)月成功研發(fā)出“智護(hù)萌牙——多模態(tài)可調(diào)式學(xué)前兒童口腔健康教育智能演示模型”，致力于打造一款可調(diào)、趣味、安全、輕智能的口腔健康教育模型。

智護(hù)萌牙團(tuán)隊(duì)在蔡靜、吳平、季海英、趙寶山等老師的悉心指導(dǎo)下，創(chuàng)造性地將機(jī)械傳動(dòng)技術(shù)與模塊化教育理念融合，采用絲桿傳動(dòng)裝置配合把手桿，實(shí)現(xiàn)上口腔模具的垂直移動(dòng)，模擬真實(shí)口腔開合；多檔位固定孔設(shè)計(jì)適配不同年齡段兒童的觀察需求。可拆卸的牙齒模具涵蓋門牙、犬齒、磨牙等健康牙齒模型，以及齲齒、牙齦炎等病變模型，支持快速替換，便于直觀對(duì)比教學(xué)。底座集收集盒、存儲(chǔ)盒及可調(diào)支撐腳于一體，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教學(xué)時(shí)廢水的收納。且所有組件采用食品級(jí)環(huán)保材料，保障兒童使用安全。學(xué)前教育系主任張亞軍教授和校團(tuán)委書記牛美紅老師在學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程中協(xié)調(diào)物資物料，并邀請(qǐng)校內(nèi)外專家給予專項(xiàng)輔導(dǎo)。

在合肥幼兒師范教育中心實(shí)驗(yàn)園的三個(gè)月教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，該教具展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢(shì)。教師孫玉靖反饋：“孩子們通過(guò)親手調(diào)節(jié)模具高度、替換‘蛀牙’，直觀理解了刷牙的重要性。教學(xué)后，班級(jí)主動(dòng)刷牙率從35%提升至82%?！眻F(tuán)隊(duì)進(jìn)一步開發(fā)配套課程體系，將“小牙齒大戰(zhàn)細(xì)菌”動(dòng)畫故事與教具操作結(jié)合，使齲齒防治知識(shí)轉(zhuǎn)化率提升40%。經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)測(cè)試，使用該教具的兒童正確掌握“巴氏刷牙法”的比例達(dá)68%，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)教學(xué)的28%。

目前，該項(xiàng)目已獲得國(guó)家實(shí)用新型專利授權(quán)，在合肥幼兒師范教育中心所屬的42所幼兒園開展試點(diǎn)試用，也與安徽康齒醫(yī)療科技達(dá)成戰(zhàn)略合作，目前正在接洽上海、三明等地幼兒園和托育機(jī)構(gòu)開展試用合作。預(yù)計(jì)未來(lái)三年可輻射長(zhǎng)三角地區(qū)約100所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，惠及超萬(wàn)數(shù)的幼兒群體，為幼兒口腔健康教育筑起第一道防線，讓科學(xué)護(hù)牙的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。（圖片由蔡靜授權(quán)提供）