芭蕾舞教師楊蕾：讓芭蕾成為助力孩子成長的藝術

在珠海的一隅,楊蕾芭蕾舞培訓基地孕育了芭蕾藝術的繁榮。今天,我們有幸與楊蕾老師進行了深入的對話,探索了他與芭蕾的深厚淵源,以及他對芭蕾舞教育的獨到見解。

作為國家一級演員、原遼寧芭蕾舞團首席演員、中央芭蕾舞團主要演員,楊蕾無疑是中國芭蕾舞界的領軍人物。他的成就,不僅體現(xiàn)在舞臺上的輝煌,更體現(xiàn)在他對芭蕾舞事業(yè)的傳承與培養(yǎng)上。如今的楊蕾,稱得上一位卓越的教育家。

“芭蕾是我一生的摯愛,也是我愿意全心投入的事業(yè)。”楊蕾的話語中透露出平靜而堅定的信念。從沈陽到北京,再到現(xiàn)在的珠海,他的藝術之路充滿了榮耀與挑戰(zhàn),但始終如一的是他對芭蕾藝術的熱愛和傳承的責任感。他致力于教學十余年,創(chuàng)辦了自己的芭蕾舞培訓基地,旨在將這份熱愛傳遞給更多的孩子。

在楊蕾的引領下,培訓基地迅速成長壯大,成為多家知名舞蹈院校和芭蕾舞團的重要合作伙伴?；嘏c北京舞蹈學院、遼寧芭蕾舞團、廣州芭蕾舞團建立了緊密的合作關系,是它們的招生培訓基地和考級培訓承辦單位,并且與PDE國際舞蹈展演等大型賽事活動建立了戰(zhàn)略合作關系。通過楊蕾和其他基地老師的悉心教導,許多孩子從零基礎開始學習,到代表基地參加了PDE、GDC等多個國際舞蹈展演或大型比賽,并憑借自己扎實的基本功和出色的舞臺表現(xiàn),屢屢獲得殊榮。

“芭蕾舞是每個人都可以參與和享受的藝術。”楊蕾認為,芭蕾舞不應該只是專業(yè)舞蹈演員的專屬領域,而應該成為每個人都可以接觸和體驗的藝術形式。而在楊蕾的芭蕾舞教育實踐中,他始終堅守著“促進孩子更健康快樂成長”的核心理念。他表示,芭蕾舞教育絕非僅僅旨在培養(yǎng)專業(yè)的舞蹈家,其核心價值在于,通過芭蕾舞這一藝術形式,為孩子們提供一個在身體、心理及情感層面全面發(fā)展的平臺。

(中芭建團45周年演出胡錦濤觀看芭蕾舞劇《紅色娘子軍》 接見南霸天飾演者楊蕾)

“我一直相信,芭蕾舞不僅僅是舞蹈,它更是一種全方位的訓練,對孩子的成長有著深遠的影響。”楊蕾的話語中透露出對芭蕾藝術的深刻理解。

芭蕾舞的動作訓練不僅注重技巧性,更強調身體的協(xié)調性和平衡感。他指出,通過一系列嚴謹而系統(tǒng)的動作訓練,芭蕾舞能顯著提升兒童的身體協(xié)調性、靈活性、肌肉力量以及姿勢控制能力。此外,芭蕾舞強調情感表達與故事講述,其中的情感表達訓練讓兒童學會通過肢體動作傳遞特定的情感和故事,從而發(fā)展他們的肢體語言表達能力。這對增強兒童的自我表達能力、提升自信心具有不可估量的作用。他相信,通過芭蕾舞的訓練,孩子們不僅能夠掌握舞蹈技巧,更能在健康快樂的環(huán)境中成長,成為更加自信、開朗、有創(chuàng)造力的人。

在楊蕾芭蕾舞培訓基地,我們見證了眾多孩子在芭蕾藝術的熏陶下快樂成長的場景。他們在這里不僅掌握了精湛的舞蹈技巧,還學會了團隊合作、情感表達以及如何應對挑戰(zhàn)和困難。隨著芭蕾舞技巧的日益精湛和舞臺經(jīng)驗的不斷積累,他們對自己的能力充滿了信心,能夠完成復雜的動作并深刻地表達情感。這些經(jīng)歷不僅增強了他們的自信和樂觀,也為他們未來的生活注入了從容和堅定。

楊蕾提到,曾有一位自幼患有輕微社交障礙的孩子走進了基地的教室。面對陌生的環(huán)境,她常常感到焦慮和缺乏自信。起初,她顯得非常羞澀,甚至難以適應。然而楊蕾注意到了她的潛能,并在耐心的引導下,孩子逐漸放下了心中的戒備,開始融入課堂,主動與同學們交流。經(jīng)過數(shù)月的芭蕾訓練,孩子不僅在體能和舞蹈技巧上有了顯著的進步,而且在情緒控制、情感表達和團隊協(xié)作方面也實現(xiàn)了飛躍,逐漸培養(yǎng)了對舞蹈和生活的熱愛。而在這個孩子身上,楊蕾也更深刻認識到芭蕾教學的意義。

在與楊蕾的對話中,我們深刻體會到了他對芭蕾藝術教育的不懈追求和慷慨奉獻。在珠海這座充滿活力的城市中,他通過自己的實踐詮釋了“藝術不息,傳承不止”的理念。他的芭蕾舞培訓基地,已經(jīng)成為培育未來芭蕾新星和研究芭蕾舞對兒童身心發(fā)展影響的關鍵平臺?！拔移谕磥砟苡懈嗳送渡碛诎爬傥杞逃?讓芭蕾舞成為全民共享的藝術?！彼麍孕?隨著芭蕾舞在中國的普及與進步,越來越多的孩子將能夠從中獲益。

對于未來,楊蕾有著更加宏大的計劃?！拔蚁Ｍ軌蚶^續(xù)深入研究芭蕾舞對兒童成長的影響。”他說道,“同時,我也希望能夠將研究成果應用到實際教學中,為孩子們提供更加科學、有效的芭蕾舞訓練?！保ㄓ诤疲?/p>